← การวิจัยในชั้นเรียน · ฝึกพร้อมเหตุผลLEARN THE WHY

ครูทดลองกิจกรรมรอบแรกแล้วผลยังไม่ดีขึ้น ขั้นต่อไปที่สอดคล้องกับการวิจัยเชิงปฏิบัติการคือข้อใด

○ ตัดข้อมูลที่ไม่ดีออกเพื่อให้ผลผ่าน
✓ วิเคราะห์หลักฐาน สะท้อนปัญหา และปรับแผนรอบถัดไป
○ เปลี่ยนคำตอบนักเรียนให้ตรงเฉลย
○ สรุปว่านักเรียนไม่มีทางพัฒนา

เหตุผลของคำตอบ

คำตอบที่ถูก: วิเคราะห์หลักฐาน สะท้อนปัญหา และปรับแผนรอบถัดไป เหตุผลรายตัวเลือก ไม่ถูก — ตัดข้อมูลที่ไม่ดีออกเพื่อให้ผลผ่าน: ทำให้รายงานบิดเบือนและเสียความน่าเชื่อถือ ถูก — วิเคราะห์หลักฐาน สะท้อนปัญหา และปรับแผนรอบถัดไป: ใช้ข้อค้นพบเป็นข้อมูลพัฒนาการปฏิบัติต่อ ไม่ถูก — เปลี่ยนคำตอบนักเรียนให้ตรงเฉลย: เป็นการแก้ข้อมูล ไม่ใช่พัฒนาผู้เรียน ไม่ถูก — สรุปว่านักเรียนไม่มีทางพัฒนา: ผลรอบเดียวไม่รองรับข้อสรุปถาวรเกี่ยวกับศักยภาพ แหล่งศึกษาเพิ่มเติม: https://www.teachingenglish.org.uk/professional-development/teachers/understanding-my-professional-identity/articles/action-research แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความรู้ ตรวจทานโดย AI เมื่อ 26 ตุลาคม 2569 ไม่ใช่การรับรองโดยผู้เชี่ยวชาญหรือข้อสอบทางการ

แหล่งประกอบการเรียนรู้ ↗

ตรวจทานเวอร์ชันนี้: 26/10/2026 · เวอร์ชัน 3

ลองทำทั้งชุด →